尝试开放性国际教育模式——北京建工学院“中德联合教-澳门人威尼斯3966

面对国家推进城镇化进程及北京率先基本实现现代化、建设国际化大都市的客观需要，以及高等教育大众化、信息化、国际化的趋势，北京建筑工程学院近年来进行了一系列教育体制改革的新探索，着力为北京的城市规划、城市建设、城市管理培养专业人才，向着综合性城市大学的发展方向迈进。

　　特别是2004年第一学期建筑系与德国柏林工业大学进行联合教学，并组织“中德联合教学试点班”，是一次成功的开放性国际教育模式的新尝试。

　　走出去、请进来——教育模式的新探索

　　在包括德国在内的教育体制比较完善的西方国家，他们的教学方法富有弹性。参与式、互动式教学是他们常用的方法，老师在教学过程中只是起到引导同学们自学的角色，通常是老师提出问题，由同学们通过各种途径寻找答案。在课堂上，也不只是教师一个人讲课，而是大家把自己搜集到的资料和在自学中的体会都拿来讲述，老师再做重点的评述。尤其是建筑设计这样的课程，在德国，教师通常会让每个同学都来讲述自己的设计方案，由大家来品评，老师也和大家一样说出自己的观点，讲述的同学可以与大家进行讨论甚至反驳。这样在课程的学习中，学生的积极性就被充分的调动起来，而他们也在学习中充分发展了自己的个性和创造性。

　　2004年6月23日，“中德联合教学试点班”的21名学生由他们的辅导老师戎安教授、李春青讲师以及外教巴巴拉带领飞往德国进行了为期两周的交流学习。这就是“走出去”的崭新一步。同样是为期两周的参观与学习，这次是中国学生带着他们的设计方案去认识德国，了解他们先进的教育体制和教育方法。

　　两个国家、一门课程——联合教学的新理念

　　参加联合教学的中德双方对这次交流活动的成果非常满意。柏林工业大学认为，在同时与他们进行合作的中国大学中，这次联合教学是最成功的一次。这得力于参加教学活动的双方吸取了以前的经验教训，事前进行了周密的安排和设计。

　　针对2003年年底柏林工业大学的教师和学生赴京期间，中德双方语言、文化差异大以及组织目的性不明确等不足，北京建工学院于2003—2004学年下学期一开学就开设了中德联合教学试点班，在建筑系的高年级本科生和研究生中，通过英语口试和专业水平的考察，招募英语水平较好、专业素质较高的同学，进行赴德考察之前的专题学习。

　　在课程结束的时候每位同学都获得了柏林工业大学颁发的课程结业文凭。

　　戎安教授希望通过这次联合教学，进而在建筑系开设城市设计专业，最终与柏林工业大学形成系级合作，共同培养学生并同时授予学位，从而直接与国外大学进行国际接轨。中德联合教学的新理念在试验中逐步成型，并且为培养城市规划者、建设者和管理者提供了新的发展平台。

　　互换方案、充分交流——共同授课的新方式

　　在联合教学的过程中也遇到了很多困难，比如中德学生在文化背景和教育背景方面的差异，造成一些交流方面的障碍；中德学生在专业素质方面的差异，造成设计方案的良莠不齐等等。面对这些困难，以戎安教授为首的中国教师和以崔利希教授为首的德国教师进行了深入的交流，并且采用很巧妙的方法调和了这些矛盾，取得了很好的教学效果。